親子大探索

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個人介紹

是教育工作者,也是三個女兒的媽,自1979年進入幼教界以來,就沒有離開過了。

超過三十年的教學經驗,奠基於熱愛及全然投入,也因著對品格教育及創新教學充滿熱情的態度,不斷研發不同的教學法及全新的教育觀,就是希望能找到對於孩子最棒最適合的教學系統。

所有的努力,最核心的精神與目標,就是要培育"會思考、能堅持、富熱情、有勇氣"的下一代。

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【新聞看教養】學習尊重他人意願,不做任何勉強別人的要求!

尊重自己也尊重他人又發生了令人遺憾的事件,台大校園潑酸凶殺案,造成了一死三傷的悲劇,連帶著讓四個家庭的心碎心痛!到底是什麼讓我們的孩子遇到不如意,就要用這樣激烈的手段來傷害自己和別人?新聞中,將近幾年來的校園情殺案整理列表,不難發現這些孩子都是就讀於人人稱羨的學府,在知識學習上有一定的能力。在強調智育的大環境中,這樣的孩子並沒有機會或是時間來學習人與人之間的課題,他們擅長與知識相處,卻無法應對人際之間的種種狀況。再則,也因為長時間處於優勢狀態,得到的都是掌聲與讚美,一旦面對不如意的事情,就會想要強行控制,就像是學業成績一旦滑落,就會拚了命的追回來一樣,相信自己只要去爭去取,就一定會有成果。但,人與人之間是無法用這樣的邏輯去思考的,因為每個人都有自主性,想跟誰在一起,不想跟誰在一起,這些都是無法勉強的,不是努力就可以得到的。這情況讓優秀的孩子焦慮,因此就選用了最極端的手段要挽回自己失去的,無論是愛情或是友情甚至是親情。這樣的事件,讓我們省思”尊重”的重要性,學習尊重他人的意願,不做任何勉強別人的要求,這得從我們做為老師、家長開始,我們要先尊重孩子,尊重他的自主性,任何事情的要與不要、想與不想,都是要被看見、被尊重的。尊重,並不是任其行為不教導,是讓孩子能擁有自己的想法與做法,能有充分表達意見的空間,在不影響他人的狀況下,我們尊重孩子的所有想法。像是吃飯;吃不下就不要硬撐,若要避免食物的浪費,下次就裝少一些。還有穿衣;愛怎麼穿就怎麼穿,只要讓孩子了解衣服與場合的關係,其他的厚薄、美醜就尊重孩子自己想要的方式。遇到不喜歡的人、事、物,就讓孩子有轉換的彈性空間,不勉強孩子配合。孩子在被尊重的環境下成長,同時也學到如何尊重他人,往後在成長的過程中,若是遇到與自己有不同想法的人,孩子就能夠以理解的態度去尊重他人的不同,也就不會因為對方行為不如自己的意思時,使用極端的方式來要求他人的配合了。 ★更多玫玨老師的教養觀點分享●這樣教孩子真的教對了嗎?●一個錯誤觀念誤了孩子一生!●你還在糾正孩子?不斷的糾正,只能讓孩子知道自己的不足! 

「加油!」對孩子來說不見得都是鼓勵,別讓加油變成壓力

不斷的對孩子說:加油!那不是鼓勵,而是在說:你還不夠好!在許多親子同樂的場合,或是競賽遊戲,加油聲是滿場飛。搭配著樂團熱靠的樂曲,把整場的氣氛炒到最高點,這當中的激勵與鼓舞,真的可以為選手們帶來力量。加油聲真可說是在許多的賽事上的激勵力量的來源。這麼多年來,在各大教育版面都提倡著,要用鼓勵代替責罰。漸漸的,在家庭中也開始出現了加油聲。出門上學要加油,回來功課做不完也要加油,畫畫沒有靈感也需要加油,英文背不起來也是換來加油。當然,考前更是無時無刻不在加油的!許多家長問我,這樣加油不對嗎?也不能說不對,我只能說:這樣的加油聲,只是不斷的提醒孩子,你要再努力一下,可以比現在更好喔!所以要再加油一下,就像是汽車跑不動的時候,我們會踩油門,希望讓他可以再快一點,再有力一點。一樣的加油聲,為什麼會有不同的感受?時空不同,就會有所不同!當孩子在公開場合中,正在面對一項挑戰,站在台上,最需要的是那股力量,帶來臨門一腳的爆發力,所以,我們在此時高喊加油,孩子就會立刻受到鼓舞的作用,面對挑戰的勇氣就會立刻升高,奮力一搏!但是,我們把場景換到家裡,上學前的加油,是在說上學是辛苦的事。寫作業寫不完,他需要的可能會是討論或是引導,絕對不會是那所謂的氣勢。如果我們在此時不斷的對孩子說:加油!加油!那對於孩子來說就會是一股莫名的壓力。畫畫、背英文,更不會是一句加油就可以的,這需要長年累月的努力和毅力,更需要腦海中無限創意的湧現。這些,都不是一句加油就可以衝的。因此,我認為在這些時候給予加油,無疑是對著孩子說:你還不夠好~加油的時空不同,感受就會有所不同。理解與陪伴比加油聲更有力量!在家中,當孩子遇到困境,當下他需要的絕對不是加油,是理解和陪伴。寫作業寫不完的原因是什麼?很多還是很難?是不會寫還是不想寫?這些困境需要大人們的協助,一一的理解困境和陪伴支持的溫暖,可以讓孩子不會感到孤單,也知道大人理解他目前的狀況。此時,就算是沒有給他加油聲,力量卻已經傳遞到了。當有了力量,就能夠試著自己解決困境,也因為我們的陪伴,讓孩子知道我們也是過來人,他並不差,這樣的困境是很正常的,一點一點的累積孩子對自己的信心,心思就會專注,要駕馭作業或是畫畫,甚至於背英文都已不是難事。如果,想要在孩子沮喪的同時,給予鼓勵打氣的話,該怎麼說?加油會帶給孩子壓力,那是不是就不要鼓勵了呢?當然不是,鼓勵是一定要的,不只孩子需要,有時候我們大人會更需要呢!所以鼓勵一定要給的。只是我們要換個方式給。我通常會分為兩種,一種是責任內,一種是責任外。只要是屬於責任內的,我不會給予鼓勵,但會表達一下我對於負責任的看法。比方說:孩子今天的作業準時寫完了,那我會說:今天很準時ㄟ,這是負責任的表現。給予孩子精準的回應,他就能學會如何精準表達自己的意思。如果是責任外的,像是美術比賽,而畫不出來。我會先跟孩子談一下,這個比賽一定要參加嗎?可不可以不參加?畫畫的主題有規定嗎?你為什麼要做這樣的主題去參加比賽?當孩子可以一一說出來的時候,我會大力的鼓勵他,有這樣的想法所畫出來的畫,聽起來應該很棒,但我無法想像,是不是請你邊畫,我在旁邊看,你願意這樣做嗎?這樣會不會影響你的畫畫?我們透過關切的方式,來關心孩子目前的想法和心情,不去關注畫作怎樣畫,不給畫作任何建議,只是透過聊天來理解孩子想畫的內容,然後一步一步的讓孩子說給我們聽,這樣不僅可以幫助孩子整理思緒,大人也可以從中獲得這幅畫的想法,與孩子的心思又更近一步了。這樣的過程,就是我所謂的”理解與陪伴” 的加油聲~★更多玫玨老師的教養觀點分享●這樣教孩子真的教對了嗎?●一個錯誤觀念誤了孩子一生!●你還在糾正孩子?不斷的糾正,只能讓孩子知道自己的不足!